MI DIARIO GAMIFICAMOOC 22-23

 Voy a empezar publicando el MINIRETO de la línea del tiempo. Como se ve en esta línea del tiempo, y ya adivinaba nuestra "guía" en los vídeos del curso, mientras vas viendo los vídeos y leyendo el temario se te van apareciendo ideas. Bueno pues la mía parte de un comentario de unas alumnas de sexto de mi centro. Un día, volviendo de clase de Educación Física, me preguntaron si les podía ayudar a preparar juegos para el recreo que no fuera futbol o baloncesto. No querían ningún deporte reglado. Se me ocurrió decirles que podíamos preparan una especie de juego del CLUEDO. Así que mi historia empieza por la aparición de un muerto en una de las aulas del centro. Aún no he decidido si alumno a profesor, pero lo grabaremos o haremos una foto y los subiremos por sorpresa a los equipos de teams del colegio, para ver el revuelo que se monta. La semana siguiente colgaremos por el centro carteles anunciando que es un juego. Solo se realizará durante los recreos o en ratos libres y podr...

 No sé a vosotros y vosotras, pero cuando en mi centro se presenta gente en la puerta de la entrada ofreciendo álbumes de cromos para coleccionar, todo el alumnado va como un "loco" a por ellos. Y creo que es lo que voy a usar en mi asignatura. Veo también como referencia las  andas de los scouts, por ejemplo, en la peli "UP".  Pequeños retos en los que se vaya consiguiendo un cromo o una insignia, que se puedan coleccionar, con los que se puedan llegar a cambiar por algunos "premios". Se conseguirán tanto de forma individual como colectiva, buscando la mejora en competencia motriz (habilidades y destrezas), como por valores sociales (Compañerismo), culturales (lectura y búsqueda de información), etc.. Por ejemplo....

 MI IDEA SOBRE LA GAMIFICACIÓN Inicié mi camino en esta aventura con algún curso hace años, y durante dos trimestres realizamos actividades y juegos con CLASSCRAFT. Es apasionante, pero muy laborioso. Dejé de hacerlo por el trabajo de preparación de materiales y tiempo que resta a otras actividades. Gamificar , en mi opinión, debe ser divertido y no tedioso. Siempre busco la motivación en el alumnado, pero todos sabemos lo distintos que son entre ellos. He visto a todos los tipos de jugadores que existen (el que quiere dejarse llevar, el que solo busca llegar al final dando igual cómo lo alcance, el que quiere mandar sobre el resto y el que quiere hacer todos los retos aunque al final no tenga tiempo para terminarlos porque no le interesa el final). Yo busco una finalidad, conseguir contendidos de forma divertida , motivadora, pero que el alumnado se dé cuenta de que lo está consiguiendo. También busco la colaboración entre los distintos componentes del grupo, ya que creo en la...